Του Ελευθερίου Λεβαντή, Δικηγόρου*
Πόσες είναι οι πιθανότητες ένα παιδί δέκα ετών να προτιμήσει ως σνακ από το κυλικείο του σχολείου του μια φρουτοσαλάτα ή έναν φυσικό χυμό; Πολλές, αν συμμετέχει με κάποιο τρόπο στην «επιχείρηση», λέει η διευθύντρια του Δημοτικό Σχολείο Συκαμίνου Ωρωπού σχολείου, Αναστασία Κατσούγκρη. Κάπως έτσι άνοιξε το πρώτο αυτοδιαχειριζόμενο κυλικείο στο Δημοτικό Συκαμίνου….
Και εκτός των συγχαρητήριων για την εξαιρετική πρωτοβουλία παιδιών γονέων και φυσικά της Διεύθυνσης του Δημοτικού Σχολείου Συκάμινου, ο νούς μας τρέχει στις μαθητικές κοινότητες του 1985 και τον Κανονισμό λειτουργίας τους από το έτος 1986 (Υ.Α. 23.613/6/Γ2 4094 Εθν. Παιδείας απο 23/25.9.86 Β` 619).
Στο Άρθρο 6 παράγραφος 8 του οποίου προβλεπόταν ότι « Οι μαθητικές κοινότητες σε συνεργασία και μετά απο έγκριση του συλλόγου καθηγητών έχουν την ευθύνη για την παρακολούθηση των συνθηκών λειτουργίας των σχολικών κυλικείων. Το μαθητικό συμβούλιο κάθε σχολείου και εκπρόσωποι των καθηγητών θα πρέπει να ελέγχουν την καθαριότητα και τον τρόπο εξυπηρέτησης των μαθητών στα κυλικεία. Η διάταξη τροποποιήθηκε πολλές φορές όμως η συγκεκριμένη ρύθμιση δεν καταργήθηκε ποτέ απλά παρέμεινε ανενεργή και ίσως η πρωτοβουλία αυτή του δημοτικού Σχολείου Συκάμινου να δραστηριοποιήσει και άλλους γονείς δασκάλους ή ή μαθητές .
Να θυμίσουμε ότι ο νομοθέτης θεωρούσε τότε την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή ως απαραίτητη προκειμενου να υλοποιηθούν οι σκοποί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ενέταξε τους σε μαθητικές κοινότητες, προέβλεψε για πρώτη φορά την συμμετοχή τους στην σχολική ζωή με πρωτόγνωρες διατάξεις συμμετοχικής δημοκρατίας και ακόμα και διατάξεις που αφορούσαν στην οικονομική αυτονομία των μαθητικών κοινοτήτων.
Στόχος του Κανονισμού για τις μαθητικές κοινότητες ήταν να τις αναδείξει σε δημοκρατικούς θεσμούς, όπου με τη συμμετοχή όλων των μαθητών στις διαδικασίες τους, απελευθερώνονται οι δημιουργικές ικανότητες όλων των παιδιών, θα εθίζονται οι μαθητές στη συλλογική ζωή, θα αναπτύσσεται η υπευθυνότητα, θα κατοχυρώνονται τα δικαιώματα αλλά και θα συνειδητοποιούνται τα καθήκοντα και οι υποχρεώσεις των μαθητών.
Ενδεικτικά αναφέρω ότι για τους πόρους των μαθητικών κοινοτήτων προβλεπόταν ότι θα αποτελούνται από τις εισφορές των μελών της κοινότητας, σύμφωνα με όσα θα καθορίσει η πρώτη γενική συνέλευση κάθε μαθητικής κοινότητας. Επίσης οι πόροι θα προέρχονται απο προσφορές και εισπράξεις από διάφορες εκδηλώσεις της μαθητικής κοινότητας.
Τους πόρους αυτούς της μαθητικής κοινότητας διαχειρίζεται το συμβούλιό της. Οι αποδείξεις είσπραξης και πληρωμής υπογράφονται από τον πρόεδρο και τον ταμία. Έκπληκτοι διαβάζουμε τέλος : Οι πόροι που μένουν στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς παραδίδονται στη διεύθυνση του σχολείου και φυλάσσονται από αυτήν, μεταφέρονται στην επόμενη τάξη, ενώ το υπόλοιπο του ταμείου της τελευταίας τάξης παραδίδεται στην πρώτη τάξη του επόμενου σχολικού χρόνου!
* Ο Λευτέρης Λεβαντής είναι δικηγόρος με ειδίκευση το Δημόσιο Δίκαιο. Στον χώρο της Δημόσιας Διοίκησης και Τοπικής Αυτοδιοίκησης εισήλθε το 2002 σαν νομικός σύμβουλος του τότε Γ.Γ της Περιφέρειας Αττικής Μιχάλη Κυριακίδη , ενώ έχει διατελέσει νομικός σύμβουλος του Υφυπουργού Περιβάλλοντος Θάνου Μωραΐτη , της Ειδικής Γραμματέως Επιθεώρησης Περιβάλλοντος Μαργαρίτας Καραβασίλη και του Συντονιστικού Γραφείου Αποκατάστασης Περιβαλλοντικών Ζημιών ( ΥΠΕΚΑ ΣΥΓΑΠΕΖ ).
